少儿英语培训合法吗

220人浏览 2024-05-23 12:06:35

6个回答

  • 冷暖自知
    冷暖自知
    最佳回答

    少儿英语培训是合法的,但是必须在符合相关法律法规的前提下进行。根据中国教育部发布的《中华人民共和国教育法》规定,中小学生外语培训机构必须符合相关条件和资质,包括取得教育部门颁发的办学许可证,并遵循培训机构的管理要求。

    根据相关政策,外语培训机构在招生广告、学费收取、教学质量等方面也要遵循规定。广告宣传应真实、客观,不得误导消费者;学费收取应合理公示,不得违规乱收费;教学质量应符合要求,不得出现欺诈、虚假宣传等行为。

    家长在选择少儿英语培训机构时应注意查看机构的资质和证书,并了解培训机构的口碑和教学质量。还需要关注培训机构的课程设置、教学方法,以及与家庭教育的协调等方面,确保选择适合自己孩子发展的培训机构。

  • 良人已去
    良人已去

    先不管孩子学少儿英语有没有用,在我家孩子上学前班那会,我惊讶的发现,班上居然有80%的孩子能熟练运用“自然拼读”!可见家长们在背后偷偷下了多少工夫!

    现在这些“10后”的条件比我们“85后”好多了,所以家长也很愿意让自己的孩子接受更好的教育,像舞蹈、钢琴、书法、跆拳道、英语等都是我身边朋友和同事家孩子必学的科目。谁想让自己的孩子输给其他孩子呢?

    可孩子精力毕竟有限,随着年龄增长,学业负担也成倍增加;是时候放弃一些兴趣爱好给主课学业让路,英语的重要性就不用我再多说了,家长放弃哪一项都不会放弃英语。

    所以孩子从小学习英语无论是从应对当下考试,还是从长远发展来看,都不会是做“无用功”。

    我的女儿,朵儿——马上开学就上二年级了,她现在就读于南京一所著名小学,学校鼓励说英语,所以平时在校都是双语交流,朵儿可以自由阅读绘本,甚至可以教我一些从学校学来的美式文化,进步之大让做父母的都感到惊讶!

    从小培养朵儿说英语是我做过最正确的教育决定。

    这是她以前接触过的视听资料,比如很经典的鹅妈妈童谣、关于自然拼读的动画片,神奇校车分级读物等等;对于孩子培养语感,拓展视野有巨大的好处。都是免费资源,所以家长们不用再从网上到处搜集了。

    公棕号:迈尔顿美语,在学习资源里就可以下载。

    一、为什么要从小学习英语

    1、这个年龄就适合学习语言。

    据脑科学研究表示,人类大脑有一块神奇的区域叫做:布鲁斯卡区;是大脑专门负责语言学习的区域。不同年龄的人群学习语言对布鲁卡斯区域的作用效果并不一样。3-12岁学习语言如果被存储在布鲁卡斯区域,会被大脑默认是母语。但具体还是分为2种情况。

    (1)3-5岁阶段(快速发育期)——母语思维初步建立,对于常见事物,在脑海里开始习惯用母语思维方式去理解。

    (2)5-12岁阶段(敏感期)——需要对母语思维进一步巩固,从整体构建英语的输入输出系统,实现对英语的自然反应。

    所以处在3-12岁这个年龄段的孩子学习一门语言具有先天优势。

    这样说可能还是太抽象了一点,因为本来科学就不具备“人情味”。下面我会简单说说如何让孩子\"自然而然“地接触到英语。

    2、竞争实在太激烈了。

    大环境逼迫人自打出生就要不停地向前跑,某次在健身房,听到一位妈妈和另一位妈妈说她帮孩子在X东方报了剑少考试的冲刺班,每天要背多少单词,看多少书,另外还有小提琴班,每天一大早起来还得练琴。文化才艺两不误;这样以后上中学面试的时候才有竞争力。

    所以很恐怖的是,别的孩子都在努力,自己的孩子没有学,就像吃亏了一样;哪个做家长的会甘心呢?

    二、如何让孩子自然而然的接触到英语

    有的家长会纠结:孩子到底从多大开始接触英语比较好?其实这样的烦恼完全是没有必要的。

    孩子越早接触英语,学习成本越低,时间越少,效果越好。

    在当前”特殊”的国际大环境下,让孩子出国接触英语的方法变得并不太现实。所以对于大部分不出国的孩子来说,如何构建一个纯英文的环境是家长要解决的核心问题。

    很多家长对于英语这门学科并不擅长,不然就不会有那么多人在网上自嘲:学渣父母“。这时候经典的英文学习材料便构筑起学英语的”城堡“。

    磨耳朵,我家孩子走过的路从朵儿2岁半开始,我们家就有买英文儿歌,动画片给她“磨眼睛”“磨耳朵”的习惯,可算是未雨绸缪吧!磨了将近一年左右,发现孩子的听力能力突然上去了。

    有段时间晚上带她洗澡、吃饭、讲故事的时候,很明显能感受到她会哼唱白天听的儿歌和模仿动画片的情节,原来她是如此具备“说英语”的天赋。然后我们给她尝试下载一些英文书籍,她也爱看。也由此开启了英语学习的大门!

    (虽然网上资源多,但拿到并非轻而易举,在座70%的家长一定经历过扫码—加群—关注—分享—下载等等一系列费时费力的工作。最后可能还是一场骗局。我之前只关注了迈尔顿美语的公棕号,在学习资源里下载资源,保存到自己的百度网盘就行了,炒鸡简单。因为资料比较大,所以下的时候要保证网速良好哦!)我累计dang下来的

    三、接触英语的顺序

    (1)从听说到读写,从动态到静态。

    回想一下,我们是怎么教宝宝学习汉语的,从孩子听父母在耳边呼唤,咿呀学语,突然某一天可以模模糊糊地喊出爸爸、妈妈。渐渐的会说更多的词儿,加入亲子互动;然后就开始了阅读、看动画片的阶段。

    同理,英语作为一门语言,本质也是出于交流的目的,学习方法也是需要遵循:先听说,再读写;口语作为听说阶段的必然产物,变得愈发重要起来。

    家长在平时需要把口语交流融入在生活里。

    主要强调下面几个:

    1、日常用语,你好、再见,对不起。

    2、各种指令,比如坐下,去那边,把这个给我等等

    3、各种生活常识,比如空间上的大,小,上,下,各种生活用品,食物,颜色,形状。

    很多东西虽然他们还不会说,但是让他们指,都能指对。

    (2)材料辅助的顺序。

    在英语启蒙过程中难免会遇到孩子日常碰不到的场景,这时候要靠英语的视听材料作为辅助。

    但是家长也不能拿起一本书,强迫带着孩子学习,这样很容易就会破坏孩子对英语的兴趣,家长需要”悄无声息“地把英语融入孩子的日常。

    怎么做?

    0-3岁,朗朗上口的儿歌是孩子最好的伙伴

    3-12岁,英文原版动画片、电影伴随孩子童年成长

    5-12岁,引入绘本、分级读物,加强孩子阅读能力的培养

    看出来了吗?不同的年龄由不同的材料伴随。引入顺序依次为:儿歌—动画片—读物,

    注意,这仅仅是对于大部分孩子而言的引入顺序,这些视听材料当然可以相辅相成,同时利用,构建一个类似英语母语的浸入环境。

    在家学还是学校学?

    家庭毋庸置疑是学习英语的主战场,但并不表示学校就不重要,在家学or在学校学?并不是互斥的关系,建议家长从孩子3岁开始,就引入线下的英语口语机构。

    注意,为什么要是线下以及英语口语机构呢?

    最直接的原因,我女儿是这么过来的,而且她也成功入门了,所以我就自信的把培养她的方法推荐给你们。

    用科学来解释的话,孩子最需要的其实还是一个全方位英语环绕的环境,这种效果是线上机构不能比拟的;所以为什么要让孩子看动画片,目的就是让孩子接触各种各样的英文场景,培养口语的韵律和节奏。

    但光让孩子去看动画片来提高,需要太长时间了,一般都是按年来为单位,所以需要一个专业的机构来“推动”,教授一些科学的方法。每当孩子开口说的时候,脑海中就会出现教学时的场景,这样才能事半功倍。

    但有很多机构,包括线上的APP,会教孩子怎么背单词,而忽视了听力口语的建设,随着各地考试政策的改革,未来中国的教育会越来越重视英语听力和口语,所以家长千万别忽略孩子学习语言的最佳时期。

    像我女儿在家磨耳朵将近1年半,打好了听力输入的基础,然后在南京的迈尔顿美语学习了一段时间,有了很大进步。迈尔顿美语是南京唯一一家重点培养孩子口语输出的机构,在孩子有了足够听力基础后,会有说的需求,所以需要在老师的正确指引下及时输出,线下机构的好处就是:面对面真人互动。事实证明,孩子年龄小,天性好动,会随时被周围的动静影响。

    除了和老师对话外,孩子还可以切实感受到老师的动作、表情、周围环境、还有和别的孩子在一起玩的愉悦,要知道孩子学英语和大人是不一样的,环境影响占了50%的比例,这些都是线上平台无法给予的。所以也直接决定了教学的质量效果。

    迈尔顿很重视“自然拼读+sight word”的学习方法。为什么呢?阅读的内容是由一个个单词组成,而英语和汉语最大的不同是:汉字是靠形状来识别;而英文单词的发音可以由字母组成推导出来,是有迹可循的!如果学会了自然拼读,就可以掌握80%的单词发音,剩下的不常规发音(sight word)在孩子不断积累听说读写的过程中也就慢慢学会了。要知道,在孩子学英语的提升期,不管用什么方法,都是绕不开大量阅读的。这点也得到北美国家老师的认可。

    在听和说的基础上,引入英文原版读物,让孩子养成使用“自然拼读+sight word”的好习惯。日积月累,孩子慢慢就形成了科学的学习体系,大大提高学习效率。

    让孩子学习少儿英语很重要。但更重要的是如何科学的学习,起到事半功倍的效果。

    好啦!再重复一下英语启蒙的关键步骤:

    越早学习效果越好

    学习体现在日常,视听材料不能少

    线下机构早点找,口语训练是首要

    方法虽然类似,但每个孩子的成长轨迹肯定是不同的。教学方法不可能完全一样。

    如果你们在培养孩子英语启蒙的过程中,还有其他更好的方法或者遇到的困难,也可以在留言,我们可以互相交流,取长补短,共同的目的就是如何让孩子变得更好!你说对吧!

    如果你觉得我的内容还行,也可以点赞鼓励哦!

  • 来自我心
    来自我心

    不能,根据双减文件的要求,校外培训机构不得开展面向学龄前儿童的线上线下学科类的培训。

    学龄前儿童参加的学科类培训主要是集中在英语和幼小衔接上,但是目前专门做幼小衔接的机构并不多,对家长造成的影响并不大。这一政策,给专门做幼儿英语的机构造成的影响是最大的,一刀切的不允许,机构能选择的只能是关门。相关规定教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,要求校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。教育部门应根据有关线索,对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单,将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台,按有关规定实施联合惩戒。

    《学前教育法草案(征求意见稿)》明确,校外培训机构等其他教育机构不得对学前儿童开展半日制或者全日制培训,也不得教授小学阶段的教育内容,不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。

  • 舒情
    舒情

    截止至2021年10月12日,不能开了。

    校外英语培训机构的倒闭,受双减政策的影响较大。双减政策下,学科类培训受限,校外培训机构不得开展面向学龄前儿童的线上培训,严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。培训机构聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定,严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。严禁提供境外教育课程。“外教”是不少英语培训机构的“卖点”,境外教师也较受学员青睐,在政策的严控下,这一业务被中断,生源的流失可以想见。

    另一方面,对于校外培训机构,政策明确表示不允许一次性收取超过3个月的学费,这让很多寅吃卯粮的英语校外培训机构来说,资金上周转非常困难。

  • 陌上青桑否
    陌上青桑否

    如果是幼儿园或小学的话,肯定是合法的。如果是少儿英语机构,这个就要根据当地政策了。

    办肯定是可以的,工商局、教育局都会介入,看你是否有资质。看情况 ,如果没有营业执照那肯定是不合法的。

    少儿英语是针对3~12岁儿童的英语教育。包括了少儿英语教育,少儿英语考试。教育原则共分为能力培养、适合年龄、优秀教师等。

    随着国内教育对英语逐渐重视,学生们学习英语时的年龄逐渐变小,从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。但是由于孩子们由于年龄比较小心智相对来说还不成熟注意力不集中,好玩易动,这不是缺点更不是错误,而是孩子完全正常的生理特点。如果强迫灌输给孩子另一种语言,就会影响孩子的身心健康,学习效果达不到还会得到负面的影响。

  • 救赎
    救赎

    幼儿培训机构不会被取缔的

    国家双减政策针对的是九年义务教育阶段,也就是小学六年加初中三年加起来一共是九年,而且减的还是学科类的培训,而幼儿的培训属于学前教育培训,不在这次双减政策的整顿范围以内,所以目前的话,幼儿的培训机构还是不会被取缔的。

    答:幼儿培训机构只要不是培训义务教育阶段的学科内容,就不会被取缔。因为目前要求整顿并取缔的只是学校所教学的学科类内容的培训机构,内容如语文、数学、英语等培训,属违法培训。

    他们常常超前培训,且夸大效果,严重干扰了正常的教学秩序,并很大程度上加重了家长负担,应该取缔。而幼lL培训从幼1L特长方面教学,所以不会被取缔。

    不会的,。国家的“双减”政策针对的是学科类教育,与早教班和兴趣班无关。

    早教机构主要针对的是上幼儿园以前的孩子,最大的孩子也是上小学以前的孩子。早教班里也没有完全的学科类教育,都是以培养孩子的兴趣为主。

    有些专业的早教班还能纠正感觉统合失调的孩子,培养孩子的独立意识。

    不允许培训学科类的,兴趣班是可以的

免费获取咨询

今日已有1243人获取咨询

免费咨询

最新问答

更多