英语培训怎么教

75人浏览 2024-05-23 23:03:44

6个回答

  • 挽稚~dy
    挽稚~dy
    最佳回答

    英语培训的教学方法有很多种,以下是一些常用的方法:

    1. 交际法:强调学生在真实的交际情境中运用英语,通过模拟对话、角色扮演等活动来提高学生的口语表达能力。

    2. 听说读写全面发展法:综合培养学生的听、说、读、写技能。在教学过程中,注重培养学生的听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力和书面表达能力。

    3. 情景教学法:以情境为背景,通过创设真实的场景,让学生在语言环境中进行学习。教授旅游英语可以模拟旅行情景,教授商务英语可以模拟商务会议等。

    4. 游戏教学法:通过各种游戏形式,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和积极性。用单词卡片进行记忆游戏,用角色扮演进行对话游戏等。

    5. 多媒体教学法:利用现代科技手段,如电脑、投影仪、录音机等,结合多媒体教材,提供丰富多样的教学资源,增强学生的视听效果和学习趣味。

    在英语培训过程中,需要根据学生的实际情况选择合适的教学方法。教师可以采用灵活的教学手段,结合不同的教学资源,注重培养学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。也应根据学生的程度和需求,合理安排教学内容和难度,确保学生在培训过程中得到有效的提高。

  • 喜悦的力量
    喜悦的力量

    目前儿童英语教育的误区主要来自于对三个问题的片面理解:一是多大开始学?二是跟谁学?三是学什么? 1、多大开始学? “越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技能,特别是标准的语音语调,并接受过儿童教学培训。大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音(母语似的口音)和听力。这与儿童的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准,儿童也会把老师走样的语音语调学到家。一旦形成不标准的发 音,需要日后花好几倍的时间去纠正,更谈不上拥有更好的语音了。如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心,所带来的问题会更加长远和严重。儿童早学的关键是选对好的学校。 2、跟谁学? “跟外教学英语最好”是近年来比较流行的看法。其实并不然。少儿英语资深人士,北外外研社少儿英语——壹佳英语的刘老多年经验证明,在英语培训方面,外教的作用还是很明显的,但需要特别注意外教质量。选择美国老师,无论从应试,还是日后的工作应用,甚至去海外发展,应该都是最安全的选择。全职外教也要比兼职外教好很多。全职外教多是专业的老师,而兼职外教则鱼龙混杂,水平参差不齐;全职外教在跟培训机构签合同的时候,最少都是签一个学期的合同,因此稳定性有了很大保障,而兼职外教一般都是按天或按课时付酬,稳定性差,孩子学习效果难以保证。刘老师用一句话描述了如何判断这种带有外教的少儿英语培训机构,那就是看这家培训机构是不是“100% 美国全职外教”。同时也提醒广大家长,不要急于报班,要多观察,多选择,不要轻易被低价所迷惑。 3、如何学? “考级拿证书,听说读写一起学”以及“孩子小,学些简单少量的英语就行了”是关于如何学的两个较大误区。要走出这些误区,首先要了解5-12岁儿童学外语的过程:儿童从通过口语去寻求外语内在意思和意图,而不会从外在的语言系统或书写形式去认识外语,同时他们会渐渐形成母语似的口音(native- like accents)。随着小学年龄的增长,儿童开 始能用抽象概念学习,慢慢会从“外部”看语言,并可以脱开语境学外语。10岁之后开始形成读写和语法学习能力。从听说入手,先培养孩子标准的语音语调和应用能力,才是最能充分利用儿童年龄优势的教学,而不应听说读写并驾齐驱。那些认为儿童只能学习些简单少量的英语的人则是低估了儿童巨大的语言学习潜力。如果孩子被教得简单,当然也只 能学到简单的东西,比如数字、颜色、儿歌等。换一句话说,对于复杂的语言或稍长的句子,大人们通常会因为想当然地认为孩子不可能会,而不去教他们也不让他们接触,最终导致孩子真的变成不会,而并非是他们真的没能力学会。其实,孩子的语言学习能力往往比大人想象的要强很多。才学了3、4个月英语的孩子就能做到边看动画片,边根据自己对动画的 理解,用完整的句子一句一句地为动画片添加自编的英语旁白。 儿童英语教育固然存在许多误区,但如果能对上述三个问题有正确全面的认识, 就能有效避开或摆脱误区,把握好孩子英语学习的主要方向。

  • 绿萝CC
    绿萝CC

    孩子学习语言主要有三个阶段,分别是:Learning Sounds(学习发音)、Learning Words(学习词汇)、Learning Sentences(学习句子)。

    而在外语学习的过程中,听力输入更是占据了超过50%的学习时间,听力输入是外语学习的基础。听力输入也就是我们常说的“磨耳朵”,孩子年幼的时候,大脑处于发育阶段,不论是何种语言输入,只要不断地进行语言的刺激,这都会对他们语言中枢的发育起到积极作用。

    要有效“磨耳朵”,做好幼儿英语启蒙,需要做到先输入后输出:

    一、选择纯正的语料素材输入

    研究表明:婴幼儿并不是一张白纸,他们在婴儿期就具备学习能力,他们能够思考、观察和推理。在语言学习的过程中,语料的输入是非常重要的一环。只有获得来自母语系统的纯正语料输入,学习者才能获得优质的学习效果。这些语料的输入包含来自各种老师、家长和媒体的音频、视频读物。

    家长要选择纯正的英语儿歌、绘本、动画等,坚持纯正语料的输入,这对孩子的语言发展将起到很大的帮助。

    二、阅读与听力输入同时进行,随时随地“磨耳朵”

    语言研究显示:阅读与听力输入同时进行将有助于更加有效深入地在丰富的语境中理解语言的意义和习得语言的韵律。

    家长可以选择一些优质的、与孩子认知水平相吻合的英语绘本故事或图片,配合音频和视频材料,和孩子一起来做一些简单阅读活动,例如:睡前故事、英语歌曲、童谣等等,充分利用视像,提高孩子的理解能力,培养他们的英语思维能力。

    如果家长工作比较繁忙,很难找一个集中的时间给孩子“磨耳朵”,还可以充分利用碎片化的时间: 比如接送孩子上学放学、玩耍、吃饭、睡前小息...做到随时随地给孩子“磨耳朵”。

    三、创造使用语言的机会和应用场景

    大量的语言输入是语言学习的第一阶段,它帮助孩子积累大量的词汇和句子,形成初步的语言感知。当孩子的语言积累达到一定程度的时候,他们就需要有语言输出的机会,即口语会话(speaking)和书面写作(writing) 活动。家长就要为他们创造使用语言的机会和应用场景。

  • 晓-秋
    晓-秋

    1、课前充分准备,课前准备主要是指备课方面,备课时要先研究透教材,一节课的教学目标、教学重点、教学难点、语言知识、语言结构、情感态度等等教师都要充分准备并研究透彻;2、教师要有激情和幽默感,教师的心情开朗活泼,也会感染学生,小学生的年龄小、活泼爱动,所以上课时喜欢活跃的气氛,不喜欢一潭死水一样的教室,这样教师也没有激情,学生也更没有激情,所以教师要有孩子一样的童心,并且具有幽默感;3、组织好丰富多彩的课堂活动,激发学生的学习兴趣我们知道一节完整的英语课是少不了丰富多彩的课

  • 草莓酱
    草莓酱

    这个问题问得好。。有的老师教了十几年英语,都不知道思考这个问题,自己教得不好没关系,关键是误人子弟啊!

    我英语丑得出奇!其原因就是基础不好,我初中才开始接触英语!老师来了就开始教什么语法呀、单词啊、根本不顾我们的基础!!那些有教育背景的孩子学的起劲,,,可怜了我了,哎。。现在英语四级都还没过。

    作为一个差生来说本来没什么发言权的,但是我还是要以我的角度提些意见,希望可以帮到你!

    如果你是一个小学老师

    只需要让学生知道一些常用语就是了。

    如果你是一个初中老师

    一、必须把握好学生的基础,在学生的基础上引导学习,多模拟对话练习,情景重现等,引起学生的自学兴趣。不要一来了就整什么语法,初中的学生汉语语法都是问题。

    二、循序渐进,英语很靠记忆力,不要怪学生记忆力不好记不住,世界上没有几个人能过目不忘,况且是刚接触一门语言了。要循序渐进,学生忘了不要紧,一讲,再讲,三讲。。。

    三、讲课一定要肯定,别说什么“好像”“应该”“或许”等等不肯定的词。一个老师都不能肯定自己所讲的知识,那让学生怎么想,怎么记?

    如果你是一个高中老师

    一、高中是一个比较重要学习阶段,如果你不能确定自己能教好,或是经验不足,最好不要教。别误人子弟。

    二、如果你已经接了班一定要下功夫,别为了工资而勉强教(我以前高中老师就是这样)。怎么下功夫就要看你自己了,高中学生学习欲望比较强,讲的知识一定要有逻辑,特别是结合文章,杂志等。

    三、讲的知识要系统,不要太零碎,东讲点西讲点。系统的知识能够加强和巩固学生的知识。

    如果你是一个大学老师

    那我么话说了,大学靠自己。老师很次要,如果你想好好教的话,就多带学生耍,交流过程要求必须用英语讲话。

    如果你是一个培训班的老师

    我教不了你了,培训班的学生知识参差不齐,难教得很。。培训班的老师往往只是为了拿工资。只要按照培训学校的要求办事就是了。

  • 白天的猕猴桃
    白天的猕猴桃

    办理英语培训班需要具备相关的证件和手续。

    开办英语培训班需要遵循国家相关政策法规,需要办理相关的证件和手续,保证培训班的合法性和质量。

    具体来说,开办英语培训班需要具备相关的资质证书、安全证书、消防证书等,还需要到教育行政部门进行备案登记,并进行税务登记和公安备案等相关手续,以确保培训班的合规运营和学生的安全。

    要办英语培训班,需要进行以下手续:

    1. 注册公司:如果您是作为公司或组织来办英语培训班,则需要在当地注册公司并获得营业执照。

    2. 获取教育许可证:办理英语培训班需要获取教育部门颁发的教育许可证或备案,以确保您的培训班符合当地教育行业规定。

    3. 租赁合法场地:租赁场地需要如果您将在租赁场地进行教学活动,则需要提供合法证件及证明文件,以确保培训班的教学活动符合当地法律法规。

    4. 招聘合格的教师:质量的教育离不开优质教师的指导。请招聘高质量教师。

    5. 广告宣传:通过各种媒体宣传您的培训班及教学理念,以吸引更多学员。

    注意:不同地区和国家对办理英语培训班的要求可能会有所不同,请您根据当地政策规定来办理。

    开办英语培训班需要办理办学许可证和公司营业执照。办理办学许可证手续:(一)筹设批准书;(二)筹设情况报告;(三)学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单;(四)学校资产的有效证明文件;(五)校长、教师、财会人员的资格证明文件。

    如果是教育类的,去教育局或教委申办《办学许可证》

    如果是职业培训类的,去劳动局申办《办学许可证》

    办好了《办学许可证后》,再去民间组织管理局办理《同办非企业登记证书》,然后就可以刻公章开始招生开展工作了,不过还要跑一趟物价局,去办理一个《收费许可证》和《收费员证》,然后再到工商部门办理《工商营业执照》,再去地税和国税部门证。这样就可以啦

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